A MOBILIZAÇÃO E A PRISÃO DOS ESTUDANTES DA UNIFESP – QUE LIÇÃO NOS DÁ?

Assistindo na TV, esse sábado, 16 de junho, a matéria sobre a libertação dos estudantes da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) detidos na quinta-feira (14), após protesto no campus de Guarulhos, fiquei, como muitas pessoas, acredito eu, questionando– Como as coisas chegaram a esse ponto?

Nos depoimentos dos funcionários da Universidade consta que chamaram a polícia por sentirem-se ameaçados quando os alunos começaram a quebrar vidros; derrubar coisas e pichar as paredes.

Pergunto-me então, - Antes disso, qual era a repercussão do movimento desses estudantes?

Vejam bem, não estou aqui defendendo atos de violência ou depredação do espaço público. O que estou na verdade é propondo uma análise sobre os “culpados” de tal acontecimento.

O jornal oline g1.globo.com, na quinta feira, dia 15, publica o seguinte texto referindo-se às “Reivindicações” do grupo: ““Os estudantes estão em greve há cerca de 80 dias para reivindicar uma melhor infraestrutura para o campus. Eles pedem a construção de novas salas de aula, a reforma do restaurante universitário e o encerramento de um processo criminal contra cerca de 40 alunos que começou em 2008 devido a um protesto contra a direção da Unifesp em um dos campi da universidade.”. Acredito que isso nos dá uma pista para avaliar a atenção que estava sendo dada às vozes desses estudantes.

Possivelmente, eles ficariam ali a vida inteira tentando uma negociação que jamais seria atendida. Por que? E, onde estavam os professores que não apareceram ao lado dos alunos? Afinal, a reivindicação não era em prol da melhoria da Universidade? Talvez se eles tivessem acrescento aumento de salários dos professores...

Desculpem o sarcasmo, não é que eu considere injusta a luta dos professores por aumento de salário, longe de mim isso, afinal só um deles e sinto-me bastante desestimulada em minha profissão, cujo desgaste emocional, maior que físico, dificilmente poderia ser recompensado por dinheiro algum. É notório o desrespeito dos governos e de toda a sociedade civil pelo professor no Brasil, isso é causa de tristeza e motivação de luta para reverter tal realidade.

Todavia, o que não consigo conceber é a fracionalização das lutas. Porque nas lutas dos professores os alunos ao invés de se somarem a elas são, ao contrário, subtraídos? Inclusive, diretamente, os mais prejudicados com a ferramenta de luta utilizada pelos professores: A GREVE.

Ainda, no jornal citado, na data da libertação dos jovens, registra-se o argumento do advogado Sérgio Augusto Pinto de Oliveira. Segundo ele, a justificativa apresentada foi que os alunos “Não cometeram nenhum ilícito penal, que têm residência fixa, que não podem ser molestados quanto ao direito de ir e vir por conta de um legítimo direito de manifestação, que está previsto na Constituição Federal”.

Temos que compreender que a escola, seja em que nível for de ensino, pertence ao público atendido por ela. Esse publico deve sempre ser ouvido com relação a qualidade do trabalho que lhes está sendo prestado. Isso é um direito que vem sendo ignorado por todos nós.

O estudante precisa ser um aliado do professor na luta pelos seus direitos e vice e versa. Essa deveria ser a primeira conquista reivindicada por todos os que fazem parte da educação nesse país: A UNIÃO DE TODOS PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO.

(Fonte da imagem utilizada:

http://2.bp.blogspot.com/TOEdP0NjWOY/T8_wgKPkEoI/AAAAAAAAKig/vavv8VM1xSk/s400/estudantes+unifesp.png )